開學在即校園教室空氣質量如何監測？
伴隨著各地開學工作已經步入日程，孩子們歷經最長的“寒假”終于要開始回歸校園。為了恢復校園活動，相信許多校園都部署了對于學校教室消毒等防疫措施，而教室空氣質量作為環境中至關重要的一個環節，一直以來也受到教育工作者和家長們的關注。那么校園教室空氣質量如何監測呢？搜集了一些關于教室空氣質量監測的相關知識，可供參考查閱。
教室空氣質量檢測的關鍵參數有哪些？
學校教室內空氣質量要求分為四大類別，即：物理性、化學性、生物性和放射性共19個檢測項目。選擇嚴格的CNAS檢測機構，會根據學校教室的所有設備設施到位后，應對四大類別的19個檢測項目全部檢測合格后學生才能進入教室里學習。檢測機構會關注影響學生身體健康極大的化學性、生物性和放射性項目及關鍵參數要求，它們分別為：
1、氨：0.20mg/m3
2、甲醛HCHO：≤0.10mg/m3
3、苯、甲苯、二甲苯：苯≤0.11mg/m3；甲苯≤0.20mg/m3；二甲苯≤0.20mg/m3
4、苯并芘：1.0ng/m3
5、可吸入顆粒物：0.15 mg/m3；
6、總揮發性有機物TVOC：0.60mg/m3；
7、生物性菌落總數： 2500 cfu/m3；
8、放射性物質氡：氡年平均值為400 Bq/m3。
學校教室室內空氣質量檢測相關問題備受關注，談及學校教室內的空氣污染，大體上包含以下三種：以PM2.5為首的顆粒物，以甲醛為首的氣態污染物、細菌病毒、以及超標的二氧化碳含量。在不同的污染環境下，這三類污染物的濃度不一樣。舉個簡單的例子，新裝修的教室，甲醛等氣體就是首要污染物，而在重度霧霾區的話，PM2.5往往扮演著首要污染物的的角色。除此之外，在不注重通風的環境中，二氧化碳一旦超標也會對人體造成一定的影響，往往孩子讀書覺得困也有可能是因為二氧化碳超標造成的。
為什么要做教室空氣質量在線監測？
隨著室內空氣質量檢測的普及，不僅僅是學校等公共場所，就連不少家庭也會選擇專業的檢測機構上門來對裝修后的室內環境進行檢測。檢測機構主要工作就是為室內環境出具專業的檢測報告，通常這種報告是必須由CMA認證的機構出具的，能夠做到較高的精準度。但是這種報告也并非完美，因為它局限于短期的時間內，如果室內環境通過治理之后還想檢查治理結果，那就必須重新檢測。而大家都知道室內甲醛，它的揮發周期超過十年，夏天的揮發性更大于冬天；而類似霧霾，也是就PM2.5顆粒物則是冬天大于夏天。想要了解室內空氣質量，更重要的是做好長期的在線監測管理。
影響教室空氣質量的關鍵參數，其實并非固定不變的，通過一些治理和防護手段可以有效減少危害。但是這些因素在密不透風的環境里，長期揮發愈演愈烈，造成的影響會更加嚴重。如甲醛，甲醛作為一種原漿毒物質，它能夠快速的與蛋白質結構，人們在甲醛環境中待久了會感到呼吸不暢、眼刺激、頭痛等等。 但是甲醛的揮發時間超過十年，特別在濕度高、溫度高的夏季，揮發速度會更快，對人體身心健康影響也大。要正確處理好甲醛的污染物的治理與防護，就要做好實時的在線監測，如同體溫計一般隨時了解教室內空氣質量，也更便于我們知道如何去改善，何時去改善，從而達到更高效率的教室空氣質量治理。
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